【摘 要】
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1912年民国成立以后,中国的中学本国史教科书的编纂进入了快速发展时期。民国前期的中学本国史教科书的编纂,具有许多新的特点。本国史教科书编纂内容的变化,与时局之间的关
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1912年民国成立以后,中国的中学本国史教科书的编纂进入了快速发展时期。民国前期的中学本国史教科书的编纂,具有许多新的特点。本国史教科书编纂内容的变化,与时局之间的关系密切,本文分为民国初建时期、南京国民政府时期这两个阶段,分别阐述这两个时期本国史教科书的编纂情况。与此同时,日本侵华也影响了中学本国史教科书的编纂。民国前期中学本国史教科书中,除了普遍的救国思想以外,还有面向世界的使命感。很多著名的历史学家都参与了中学本国史教科书的编纂。他们把中学本国史教科书作为激发民族精神、民族自信的重要载体。在新思潮的引领下,他们编纂了一批有特色的本国史教科书。最后,本文重点研究了顾颉刚与吕思勉两位历史学家与中学本国史教科书编纂的相关问题。
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