本文通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法这五种方法对山西省高校网球运动礼仪教育的特点及其成因进行了研究,以期为山西省高校学生个人素质的提高提供教育价值,并且为山西省高校网球教学中网球运动礼仪的渗透,改善网球运动礼仪教育特点等方面提供科学、有益的建议。研究结论如下:(1)山西省高校的网球运动礼仪教育缺失,网球教师和学生对网球运动礼仪知识较为缺乏。(2)山西省高校的网球师资力量薄弱,网球场地较为单一且标准化程度较低,网球教师的数量并不充足。(3)山西省高校的网球场馆使用制度不完善,网球教师对学生进入场馆之前和之后的要求并没有严格执行。(4)网球教师对网球运动礼仪教育的态度、认知和行为与学生对网球运动礼仪的态度、认知和行为息息相关。(5)网球运动礼仪教育的价值未引起山西省高校网球教师及学生的重视。(6)山西省高校网球运动礼仪教育特点的成因是:各方面缺乏足够的重视、学生网球运动礼仪习惯未养成、网球教师对网球运动礼仪教的内容未达到高度、网球运动礼仪教育的知识偏少等。(7)山西省高校改善网球运动礼仪教育缺失的对策是:提高网球教师和学生对网球运动礼仪教育的重视和理解、开设网球运动礼仪教育课程、加强网球运动礼仪教材建设、寻找网球运动礼仪养成的有效方法、营造良好的教育氛围和加强实践性等。(8)山西省高校网球教学中渗透网球运动礼仪的建议是:大力发展网球运动为基础、网球运动礼仪的理论涉及和实践普及、培训裁判员时进行普及、高水平网球运动员正能量方面的宣传、师资完善等。