2009年,江苏省教育厅发表了《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》,高等职业教育中语文课程的改革也成为人们关注的焦点。高职语文教学素来有重视学生“读”与“写”的能力培养,而“说”一直是教学之中的弱项,这成为限制高职学生的素养提高的关键。本文以语文课程中的口语表达教学为研究对象,通过文献阅读、调查分析、归纳总结等研究方法,对高职口语表达教学的重要性、方法和内容进行分析思考,从修辞学、汉语风格学的角度对口语表达教学进行研究,有助于教师在口语表达教学之中更好地组织课堂教学,提高学生的口语表达。本文共分成四个部分。第一部分是绪论,主要介绍了高职口语表达教学的研究背景和研究意义；第二部分是从高职学生口语表达教学的现状进行了调查分析,并且提出了问题所在和应对措施；第三部分是从修辞学的角度分析了口语表达教学之中修辞运用的原则和常见修辞的运用；第四部分是主要是从汉语风格学的角度对口语表达教学进行分析和指导,通过大量的事例,让学生对口语交际的风格有着一定的了解,从而树立自己的风格意识。其中三、四部分是研究的重点,旨在提高学生的口语交际水平。