将企业管理的理论与方法应用于学校管理有着悠久的历史,自二十世纪初期科学管理理论产生至今,学校管理经历了一个从企业管理大量“引进”的过程,企业管理对学校管理理论与实践的发展产生了重要影响。学校管理与企业管理在职能等方面存在着一些相似性,但是学校与企业作为两种不同性质的组织,它们在管理目的、价值取向、管理方法、管理特性等方面存在着很大的差异,正是这些差异形成了学校管理与企业管理之间质的区别。如果学校管理盲目地遵循与移植企业管理,实现学校管理企业化则会使学校管理背离其本源,影响教育的健康发展。本研究主要对学校管理企业化是什么、危害是什么、如何处理学校管理与企业管理的关系及学校管理怎样创新等问题进行了研究。第一部分从学校管理企业化的概念界定、出现背景、现实表现三个方面进行了阐述,以解决学校管理企业化究竟是什么的问题。第二部分则针对学校管理企业化的不足与危害对其进行了质疑,从学校管理企业化为政府规避责任提供了借口、学校管理企业化并非解决现实问题的有效途径、学校管理企业化使教育风险与问题倍增三个方面作了论述,揭示了学校管理企业化的危害性。最后进行了总结与反思,得出了目标的不同决定了学校管理改革不能简单套用企业管理、学校管理改革勿迷信市场、“政校分离”要慎重三点认识。如果指出了学校管理企业化的危害,却对如何正确处理学校管理与企业管理的关系这一问题置之不理,或者将学校管理与企业管理完全决裂,不仅是不负责任的也是不理性的。因此,如何正确处理学校管理与企业管理的关系及学校管理究竟应该如何创新就成为第三部分要解决的问题。第三部分包括三个方面:合理借鉴,有效创新;控制“企业性”,增强“教育性”;抓住“根本”,构建理想形态。