随着构建和谐社会的提出,与此相关的一些问题逐渐成为人们讨论的热点。当前中国社会中最不和谐因素之一就是收入分配差距过大问题。如果收入分配问题不能得到及时化解,其累积的后果将有可能对整个社会的和谐与稳定造成严重冲击。大多数学者认为收入分配差距的过大很多是由社会不公平所造成的。其中高等教育公平是社会公平的重要组成部分,是实现社会公平的重要工具,也是促进和谐社会构建的重要途径之一。因此,如何处理好高等教育与收入分配的关系已经成为构建和谐社会中的关键问题。在这种背景下本文重点从高等教育公平对居民收入分配的影响进行了实证研究。在以往研究的基础上,本文运用定性与定量、短期和长期相结合的实证方法,将高等教育公平对居民收入分配影响研究更加深化。论文首先,从和谐社会的内涵及特点出发,分别对高等教育公平和收入分配公平以及相关理论进行概括性综述。然后,从受教育者接受高等教育的机会、过程和结果三个方面对我国高等教育的公平问题进行现状考察;同时从城乡差距、地区差距和总体影响三个方面对我国现阶段居民收入差距的大小及其变化趋势进行现状分析。接着,本文从两个方面展开实证检验,一是选取一年短期的数据从横向来分析我国地区间高等教育机会公平与居民收入分配的相关性;二是选取1981年-2007年的时间序列数据从长期纵向来分析高等教育公平对收入分配的影响是否具有长期的协整关系,以及它们之间是否具有Granger因果关系。结果发现:人均受高等教育年限和收入基尼系数之间存在着协整关系,并且高等教育公平是收入分配公平的Granger原因。最后,本文从构建和谐视野角度出发,根据实证的结果提出了关于促进高等教育公平、改善居民收入分配八个方面的对策。