人际交往能力是每个人适应社会最基本的能力之一。对于大学生而言,它是高校学生发展的重要内容,是衡量每个大学生能否顺利适应现代化社会的重要指标;也是大学生在完成学业后,进入社会前的一项基本要求。女大学生作为当代大学生的重要一份子,她们所体现出来的交往问题,在包含大学生群体共性的同时,也突显了她们的特性。由于身处特殊的教育环境,她们的内心经常也会被各种复杂的情绪所困扰:兴奋与忧愁、勇敢与胆怯相伴随,内心渴望与人交往却不敢面对现实而退缩回避等现象的频繁产生。在思想文化和价值评价标准多元化、科学技术一日千里的现代社会,人们的交往障碍却日益突显出来,而女大学生已逐步发展成为其中的高发人群。人际关系障碍已成为影响女校大学生身心健康的主要因素之一,这不仅不利于她们的身心健康,还很大程度的影响了她们的学习效率和生活质量。鉴于此,本研究将在关注女校大学生人际交往障碍的同时,以湖南女子学院作为代表,着重分析该校女生的人际交往的特点,及其障碍的表现形式和影响因素,并努力探寻出帮助女校大学生培养良好人际交往能力的有效途径。本文运用文献法,从女性和社会性别的视角出发,突出女大学生的差异性,为学术的创新提供有利保障;采用观察法对湖南女子学院的学生现状进行研究,全面了解女大学生人际交往的现状,和人际交往的主要问题,为制定女大学生人际交往的健康教育方案提供科学依据;运用访谈研究方法,对个别人际交往障碍的女大学生进行案例分析,重点观察其差异性背后的根本原因,探索解决女大学生人际交往障碍的新途径,为进一步贯彻落实男女平等基本国策和促进和谐社会建设服务。全文重点介绍女大学生人际交往中存在的障碍的表现形式,对其进行逐一分析,并与案例相结合,体现其真实性和有效性。同时,针对女大学生障碍的表现形式,分析其相关的影响因素,找到其最根本、最突出的原因,从而,为女校大学生的人际交往障碍,提出一些合理、可行的建议,实现优化女大学生人际交往能力的方法和途径。