个性是作文的灵魂。但由于“语文工具论”定位的偏差，同时受典型性原则、应试教育学校管理以及模式化教学操作的负面影响，从二十世纪初语文学科独立设科开始一直到九十年代末，中学生作文个性一直是被忽视的作文教学目标。漠视个性的结果是中学生作文教学深深地陷入了困境而不能自拔，还给中学生的品德、情感和思维带来诸多不良影响。 本文先从现实和理论两个维度探讨了中学生作文凸显个性的必要性与重要性。再从心理学角度阐述了中学生作文个性心理生成之路。并据此，从教育学角度提出了中学作文个性教学应采取的策略以及由之带来的作文教学的两个“转化”。最后，展示了本人设计的中学生作文个性的培养实施方案，包括一般文体与个性化文体两套教学操作。旨在应市场经济时代的要求，培养与发展学生健康个性，重塑学生健康的整体人格。