阅读是中学教育中十分重要的一部分。作为一种艺术性和工具性相结合的科目，课内阅读不可或缺，但其真正源泉来自于课外。因此，加强课外阅读势在必行，但当前中学生课外阅读的现状令人担忧。由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，课外阅读处在举步维艰的境地。 深圳宝安区地处关外，外来人口众多，学生素质参差不齐，家长的受教育水平普遍较低，大部分是“洗脚上田”的本地村民，缺乏适合学生课外阅读的家庭环境和气氛，课外阅读状况更加不容乐观。本研究力图通过调查本区学生的课外阅读的真实状况，发现宝安区中学生课外阅读中存在的问题和产生的原因，找出合适的对策，从而改变这种阅读状况，培养他们的综合能力，使之能适应特区的发展的需要。 本研究采用问卷调查的方式，对深圳市宝安普通中学学生的课外阅读情况进行了调查研究，发现，主要存在以下几个方面的问题： 1．学生阅读目的不明确，阅读面窄，阅读方法不当。 2．大多数老师家长对课外阅读不够重视 3．课外阅读时间不足 4．学生对图书馆的利用很低 调查同时发现，导致这些问题出现的原因主要有： 1．升学压力大，家长、老师限制阅读。 2．课业负担重，没有时间阅读。 3．课外阅读没有有效的计划和指导。 4．图书馆的作用不明显，图书资料匮乏，无法阅读。在上述研究的基础上，我们提出如下建议： 1．营造良好的阅读氛围 2．推荐健康有益的书目 3．指导科学合理的方法 4．实施有效的阅读评价