中文阅读的眼动研究是当前阅读心理学和心理语言学的热点研究问题。研究者们在探索阅读过程中眼动模式的各个阶段及其影响因素的问题上，提出了三类眼动控制模型，主要包括最小控制模型、视觉控制模型和认知控制模型。本研究采用消失文本范式来探讨读者需要多长时间从书面文字中提取充足的信息进行正常阅读，并在此基础上通过研究消失文本下的词频效应来探讨影响中文阅读眼动模式的控制因素，从而为中文阅读的眼动控制理论提供实证证据。本研究包括三个实验，均以大学生为被试，在被试阅读实验句的同时记录其眼动轨迹。由于中文阅读的加工单元尚不确定，因此实验一和实验二将分别考察以单字和双字词为识别单元时，读者需要多长时间来提取充足的信息进行正常阅读，从而探讨中文阅读眼动模式初级加工信息提取的时间问题。实验中均以延迟时间为自变量，以被试对句子的平均注视时间、平均眼跳距离、平均注视次数、总注视时间和平均阅读速度为因变量。实验三根据实验二的结论，将材料的呈现时间设为80ms，在这种特殊的实验情境下，考察中文阅读眼动模式的影响因素。实验中以材料的呈现条件和词频为自变量，以被试对关键词的首次注视时间、凝视时间和总注视时间为因变量。在本实验条件下，我们得出如下结论：(1)在一次注视过程中，当以单字为识别单元时，读者用60ms即可获得足够的信息进行正常阅读；(2)在一次注视过程中，当以双字词为识别单元时，读者用80ms即可获得足够的信息进行正常阅读；(3)认知因素决定中文阅读过程中眼动发生的时间。本研究支持眼动的认知控制模型。