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本文利用文献统计资料、实地访谈资料和问卷调查资料对苏尼特右旗基础教育发展的历史背景、苏尼特右旗蒙语授课基础教育发展的现状和问题,以及苏尼特右旗蒙语授课师生的基本状况、行为和态度取向等进行了论述.本文认为苏尼特右旗的蒙语授课基础教育正在逐步衰退.无论是从接受蒙语授课教育的愿望,还是从蒙语授课基础教育发展的现实条件来看,这一趋势都十分明显.面对日益衰退的蒙语授课基础教育,本文认为,应该在"文化传承"和"文化保护"这一更宏观的层次上去思考蒙语授课基础教育的发展问题.本文阐述了笔者对"文化保护"的独特理解,并基于这种理解认为,我们应理性地面对和承认蒙语授课基础教育衰退的现实,尊重在新的社会条件下的生存需要,不强制蒙古族接受本民族语言的教育,但也不鼓励他们放弃本民族语言文字的学习,让他们自己选择接受教育的授课语种.但同时政府部门应最大限度地满足"文化传承"的需要.在既尊重基本生存需要,也尊重本民族文化传承需要的前提下发展民族教育,