在大数据研究飞速发展的今天,教育领域的相关研究也如火如荼的展开了。随着教育数据挖掘和学习分析的深入,教育数据的繁乱与匮乏渐渐凸显出来,不足以支撑更长远的研究需求,能够全面地记录复杂的学习数据的学习记录系统成为当下教育研究的重中之重。2013年,美国ADL组织发布了xAPI规范,用以学习经历跟踪,解决了数据跨平台共享的问题,为学习数据的采集提供了新的思路。基于xAPI规范,笔者在深入研究国内外相关标准之后,设计了一套可行的学习记录标准,在用传统方式记录学习者基本信息的同时,采用活动流的形式记录学习者的学习经历。依据此学习记录标准,本研究设计并实现了基于xAPI的学习记录系统,该系统通过与多个学生信息管理、教务管理及学习管理等系统的对接,全面采集和记录学习者的学习相关数据,并根据基本信息和学习经历信息的不同特点将其存储于不同的数据库中。此外,笔者在文章的最后还提出了一种学习记录的可视化呈现方案,来展现学习者丰富的学习经历和成长轨迹。本研究探索了学习者相关数据的记录方式及记录系统的设计,为大规模的学习记录系统的构建打下基础。针对系统中学习记录的特点,本研究提出的学习经历可视化展现方案,让学习者、家长、教师和学校直观的了解学习者的学习情况,为评估和改进教学策略、提高教学效果提供数据支撑,为教学反馈、资源推送和个性化教学等提供支持,并为学习分析及数据挖掘的人员提供教育大数据的共享。