伴随着经济全球化的发展,为了有效的资源配置,2000年后,我国企业出现了大量会计服务外包(Financial Accounting Outsourcing,FAO)的行为,特别是珠三角地区的企业,他们通过会计服务外包,减少时间成本,集中有限的资源与力量,主攻自己擅长的领域,既充分利用了资源,又有利于建立自己的核心优势,对企业绩效的提高起到至关重要的作用。这类中小企业需要的是招之能来、来之能干、干之能胜的会计人才,而不是需要自己培养、适应企业工作环境的尚显稚嫩的大学生。为了适应社会发展的大环境,各高职院校会计专业教育近些年在教材设置、师资建设、实训基地建设、校企合作等方面都做了很多努力与尝试。本文以广东L职业学院创办的“TS财税公司”实践为例,结合对珠三角地区中小企业会计服务外包的现状调研和对高职院校会计专业毕业生的就业调查,论证了中小企业会计服务需求与高职院校创办会计服务公司的可行性与必要性。最后,对高职院校创办会计服务公司的运营提出了阿米巴管理模式。笔者认为,发展面向中小企业会计服务的实践教学,高职院校创办会计服务公司可以构建一种创新人才培养模式—“新型的校企双制”,为高职院校财会实训教学搭建另一平台,使中小企业会计服务外包的发展与学校财会人才的培养获得双赢,切实让工学结合、校企双制的人才培养新模式落地并长足发展。本论文主要采用宏观环境分析法、理论分析法、文献法和比较等方法。按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,在大量参阅国内外文献的基础上,在比较广泛的调查基础上,对珠三角地区中小企业会计服务外包与高职院校会计专业实训教育的模式进行了研究。通过研究,提出了高职院校创办会计服务公司存在的问题及对策。