近年来，社会法治进程进一步加快，公民法律意识得到进一步的提高，其中涉及高校学生申诉维权的案件与日俱增，一些案件引起了全社会的普遍关注，并对高校学生校内申诉机制的发展完善提供了实践基础。涉及高校与学生之间矛盾纠纷的案件逐年增加，不仅说明高校教学管理缺乏“依法治校”等法治观念，无意中就侵犯了学生的正当权益，而且凸显了法治在高校管理中的重要性，有关学生校内权利申诉的法律法规还有待进一步完善：首先，《教育法》关于学生申诉的规定过于宏观和原则性，不能直接用来解决学生权利救济的实际问题；其次，新修订的《高等学生管理规定》虽然确立了校内学生申诉制度并进行了相应的规定，但是条文规定不够完整，仍然存在较大的纰漏；最后，目前高校尚未建立完备的校内申诉制度并予以施行，还不能实际解决学校与学生之间的冲突与矛盾，如果权利受到损害，学生不得已通过诉讼的途径来维护自己的权利，这不仅提高了权利救济的成本，反而容易激化了与学校、老师之间的矛盾。因此，建立完备的校内申诉制度就变的非常关键，对于维护学生的合法权益具有重要的意义。目前关于校内申诉制度的研究不太多，主要集中在高校申诉制度的概念、性质和意义，并对高校申诉制度的法律关系进行阐述，分析了高校申诉制度的主体、内容和客体等。本文以如何完善学生校内申诉运行机制为切入点，通过对现有制度的研究，分析了申诉制度的法律关系，并对申诉制度的申诉处理机构、申诉范围、申诉程序、申诉结果、申诉与其他权利救济制度的过渡与衔接等关键性问题进行研究，分析了其中存在的不足，并提出一些可行性的建议。