伴随着当前我国冬奥会的申办成功,国家体育总局对《带动三亿人参与冰雪运动实施纲要(2018-2022年)》的正式发布,冰雪事业的发展迎来了“春天”。在当前大环境的影响下,冰雪运动这项“冷”项目必将带来“热”效应,致使全国人民都积极参与到冰雪体育中去,这在全国将会迎来一股冰雪热。青少年作为祖国的未来,无疑受到了国家的青睐。青少年作为学校的主体,如何在学校中营造一种冰雪氛围使得青少年能够自发的参与到冰雪体育中去,并受到青少年的喜爱就成为了真正使冰雪运动在中国得以发展的关键。冰雪特色学校的建设必然可以营造一种良好的冰雪氛围,引领青少年积极主动的加入到冰雪运动中。黑龙江省位于我国的最北端,其地理优势非常有利于冰雪运动的开展,以冰雪运动特色学校为突破口,带动学校体育工作整体跃升。2017年黑龙江省中小学就首批遴选出冰雪运动特色学校180所,并分布在黑龙江省的各个市区和县。2018年10月,黑龙江省教育厅颁布《关于进一步加强学校冰雪教育工作的通知》,在2022年预计完成冰雪运动特色学校的建设增加500所,让每一名学生都了解冰雪运动,掌握滑冰运动,力争成为全国冰雪运动特色学校的领航者。为更好地使得冰雪运动特色学校得到发展,深入了解冰雪运动特色学校的开展状况,并对在开展特色学校中存在的一些问题进行深入探讨并提出合理的建议,本文选取黑龙江省大庆市展开研究。大庆市位于黑龙江省西南部,其地域宽广,常住人口稳定,且经济在黑龙江省中排名靠前,仅次于哈尔滨,故其被称为黑龙江省省域副中心城市。大庆市冬季冰雪资源丰厚,冬季持续时间较长,湖口众多,被誉为百湖之城,这些天然条件为发展冰雪运动带来了强有力的保证。因此选取黑龙江省大庆市展开研究,在黑龙江省具有一定代表性。本文主要采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对黑龙江省大庆市2017年首批所遴选的4所冰雪运动特色学校展开调研,对其发展现状以及现存问题进行阐述,并对其后期发展提出以相应的对策,为将来大庆市冰雪运动特色学校发展提供以一定的参考。通过研究得出以下结论:1.大庆市冰雪运动特色学校冰雪专业师资严重缺乏,无法满足教学的根本需求;冰雪教师、教练员、裁判利用不充分,且无法为其提供相应保障。2.冰雪场地不足以满足学生上课需求,学生接触不到专业场地,无法保证学生安全;可供参与的冰雪活动面积狭小,学生得不到真正的锻炼。3.大庆市冰雪运动特色学校的宣传氛围较弱,没有真正体现出冰雪运动特色学校的“容貌”,在教师和学生中未能做到良好的宣传;有一部分领导对学校体育的发展采取“放纵”状态,基本工作落实不到位,依然采取“样子化”模式,严重阻碍了冰雪体育在校园中的发展;校园冰雪经费不足以支撑日常冰雪训练队训练和比赛,且没有与社会融合,主要依靠学校相关部门拨款;4.学生运动员得不到相关升学优惠政策,致使学习与训练不能兼顾,教师、家长、学生对学校体育发展各执一词,降低了学生参与冰雪的积极性;冰雪运动赛事未发挥到真正带头作用;对理论知识不能够正确看待,认为冰雪教学只学会技能就可以,对理论部分一概而过,致使学生不能够真正掌握冰雪运动精髓。5.冰雪特色学校虽然开展了相关的冰雪运动课程,但是开设课程种类较少,不能满足学生多样化的需求,很多学生喜爱的冰雪运动并未在学校中得到开展,致使很多青少年只能被迫学习一些冰雪技能,并没有完全得到满足感。此外冰雪体育的学习受天气环境较大,学生在学习相关技能时,达不到持之以恒的状态,只有在冬季才可以接触到,在其他季节并未增加同一向群类运动,对学生的技能提升造成很大的影响。