通过“体教结合”培养足球后备人才的方案经过众多专家学者的探讨和研究，早已渡过了它的理论论证期，并且我国部分地区与一些有条件的高校已开始探索推行“体教结合”模式。虽然“体教结合”模式已开始试行，并各自取得了一定的成果，但由于指导思想不统一，地域差异性较大，使得试行的“体教结合”模式各有特点，缺乏一致性和可参考性。　　 本研究在科学发展观和以人为本的理论指导下，通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法，对于 “足球后备人才”、“体教结合”以及“培养模式”进行了再次的定义，从更广义的概念上去揭示体教结合的真正意义与目的；通过对现行“体教结合”培养足球后备人才的模式进行研究，客观分析现行模式中反映出来的问题，旨在构建适合我国国情的全方位足球后备人才培养新模式。研究发现：虽然我国早已提出“体教结合”培养后备人才的方案，但大多仅仅是停留在口头和文件的形式上，使得“体教结合”过程中暴露出的诸多问题任然无法得到磋商和解决。　　 本文的创新之处：⑴将足球运动的普及与推广作为研究的着重点；⑵建立公平、公正的运动员竞赛与选拔机制；⑶制定了一套完整的教练员培训与竞聘机制。本文所构建的“体教结合”足球后备人才培养模式针对现行培养过程中所暴露的具体问题提出了解决措施，设计了一套以教育系统为主导，学校为主体，以学生全面发展为中心的培养体系，希望能为青少年足球事业的发展提供帮助。