【摘 要】
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目的：探讨对住院肺结核患者实施系统健康教育临床路径,在提高患者健康自我管理能力和生活质量方面的效果。方法：2014年6月至2014年12月从山东省某胸科医院2个病房选择50例肺结
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目的：探讨对住院肺结核患者实施系统健康教育临床路径,在提高患者健康自我管理能力和生活质量方面的效果。方法：2014年6月至2014年12月从山东省某胸科医院2个病房选择50例肺结核患者作为对照组,实施常规健康教育；从该院另外2个病房选择50例肺结核患者作为干预组,实施系统健康教育临床路径,2组患者分别于入院和出院时进行健康自我管理能力和生活质量测定,使用SPSS17.0对两组患者得分进行t检验,比较两组患者出院时健康自我管理能力和生活质量的改变。结果：1.干预组患者干预后总体健康自我管理能力及其中的饮食、运动、疾病应对、健康信念、资源利用、环境管理6个维度得分高于对照组,比较差异有统计学意义,自我效能维度得分比较差异无统计学意义.。2.干预组患者干预后总体生活质量水平、生理机能领域的一般生理方面、心理机能领域、健康教育领域得分高于对照组,比较差异有统计学意义；生理机能领域的疾病生理方面、社会机能领域得分比较差异无统计学意义。结论：1、系统健康教育临床路径可以提高患者总体健康自我管理能力,提高患者饮食、运动自我管理能力、疾病应对能力、健康信念水平、资源利用和环境自我管理能力。2、系统健康教育临床路径可以提高患者总体生活质量水平、一般生理水平、心理机能水平,可以提高患者获取健康教育水平。
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