辅导员既是大学生思想政治教育的骨干力量,也是学校班级、学生日常事务的主要管理者,在高校里扮演着教师身份和管理干部身份的双重角色。国家层面、地方政府层面、高校层面都支持辅导员队伍的发展。医学院校留校辅导员是高校辅导员队伍的组成部分。目前,国内外对辅导员职业生涯管理有了一定的研究,但对留校辅导员、尤其是医学院校留校辅导员的职业生涯管理还缺乏深入的研究,不能为医学院校的管理者提供建议。因此,本文以海南医学院近十年的留校辅导员作为研究对象,对医学院校留校辅导员职业生涯发展进行专题研究,可以弥补国内外的研究不足,为高校辅导员职业生涯规划和有效发展提出指导。为了保证优秀人才留我所用、保证学校发展薪火相传,海南医学院每年都会选拔部分优秀本科生留校担任辅导员。作者作为一名留校工作人员,兼职三年辅导员岗位,在日常工作中发现：海南医学院留校辅导员会出现职业倦怠等不良现象；留校辅导员队伍不稳定让学校不满意；留校辅导员综合能力、工作技巧等不能满足学生需要；由此提出问题“海南医学院留校辅导员职业发展现状不能满足留校辅导员自身成长、学校发展和人才培养的需要”。通过查阅资料、与组织人事部门交流等方法掌握海南医学院留校辅导员招聘条件、数量及岗位分布、未来发展定位等相关情况；通过人物访谈、问卷调查等方式了解学校对留校辅导员的期望、留校辅导员对职业发展的相关诉求以及学校对留校辅导员职业生涯管理现状,通过逻辑分析法、SWOT分析法等,分析留校辅导员职业发展问题及原因诊断：学校对留校辅导员职业生涯缺乏科学有效管理。结合医学院校对辅导员的要求,参照国内外辅导员职业生涯管理的成果,引用职业生涯管理理论,提出海南医学院留校辅导员职业生涯管理的对策建议：创新留校辅导员的管理机制、激发留校辅导员职业生涯发展内驱力、帮助留校辅导员做好个人职业生涯规划、科学构建留校辅导员的评价体系、构建合理的留校辅导员激励体制、建立留校辅导员心理健康助推机制、畅通留校辅导员职业发展路径等。论文研究成果具有一定的创新性,可供海南医学院管理者参考,有利于加强学校辅导员队伍的稳定性,促进学校辅导员队伍向职业化、专业化、专家化的方向发展,有助于留校辅导员自身职业的长远发展。同时,本研究成果可推广到其他院校,可以丰富高校辅导员职业生涯管理的实践案例,促进高校辅导员职业生涯管理的研究。但由于海南医学院近十年留校辅导员数量较少,本研究成果能否推广值得进一步研究。