人类对话语理解的研究已经有很长的历史,它已经成为语言学一个蓬勃发展的领域。语言是人类重要的交际工具,所以话语理解是人类社会活动中不可缺少的重要组成部分。话语理解过程中,我们不仅要准确、恰当地表达自己的思想,还要正确理解交际另一方的话语。交际双方对话语的理解是能否进行成功交际的关键和前提,所以对其展开深入广泛的研究具有重要的理论价值和实用价值。话语理解是一种双向的活动,它包括信息的产生和信息的接收。通过研究发现,在话语理解过程中,语境是不可或缺的因素,它影响到话语的生成和话语的理解。话语理解总是在某一特定语境中发生,只有结合具体语境才能有效理解话语含义。本文以关联理论为理论依据,从认知角度动态地分析话语意义,并在此基础上提出了认知语境的概念。该语境观不同于传统的语境观,传统语境观认为语境是静态的,是预先存在于交际双方头脑中的共享知识,而认知语境观认为,语境是动态的,是交际双方头脑中的一系列假设。在话语理解过程中,认知语境影响了交际双方,不同人的认知在话语理解中起的作用不同。我们只有通过共享的认知环境,利用语境所提供的信息进行思辨、推理、获得语境效果,才能正确理解语言在特定语境中的特定内涵,才能获得话语传达的全部真实信息。基于以上理论,本文对话语理解的认知和构建过程进行了研究。话语理解是根据新的信息不断寻求关联最后获得最佳语境效果的明示推理过程。在此过程中,认知语境在话语理中起到了重要的作用,它具有限制、解释、滤补等功能,可以帮助消除话语的冗长、增强明示、明确语义、推导语义及补充语义。这些功能为成功的交际提供了有利的条件。本文还运用了实证研究,以《越狱》中的话语为研究材料,通过对学生的测试,进一步证实了认知语境理论在话语理解中的重要作用。通过本文的研究,作者总结了影响话语理解的因素,提出了话语理解的策略。在话语理解的过程中,交际者应当调节好心态,避免受到个人情绪因素影响,同时还要扩大对世界知识的了解,使人们在交流的过程中能快速找出相关的语境。认知语境在话语理解过程中起着重要的作用,我们不仅可以把它运用到日常的话语理解中,还可以把它引入课堂的阅读理解教学中,这对于提高学生的阅读能力起到积极的作用。