作为技工院校重要基础课的语文，在培养高技能的人才甚至在他们以后的可持续发展中发挥了非常重要的作用。可是在现行的技工院校基础课程教学体系中，语文课的地位不高，教学方法仍然停留在讲读练的阶段，没有发挥出在技工教育体系中培养人、塑造人的作用，所以导致学生对语文学习不感兴趣。而教师由于长期处于被边缘化的状态，对教学教法的研究提不起兴趣，也没有找到一个适合技工院校学生学习的好模式，从而影响了语文课的教学质量和效果，进而影响到学生就业能力的培养。根据目前技校教育的现状，文章分析了技工院校学生的特点和社会的需求，对技工院校语文教学的现状、原因及存在的主要问题进行了讨论，提出了技工院校语文教学的新模式，即游戏沉浸式教学模式。接着文章从理论层面阐述了该教学模式的内涵和教学基本步骤，更从实践的角度出发，展示了这种教学模式的设计思路和现实意义。文中，笔者重点探讨了如何在教学实践中运用游戏沉浸式教学模式，针对技工院校语文三个方面的内容即阅读与欣赏教学、应用文写作教学、口语表达教学的不同，提出了游戏沉浸式教学模式引导下不同的教学思路，让学生成为课堂教学的主体，从实践出发、从实用出发，激发技工院校学生学习语文的兴趣。