【摘 要】
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“幼儿喜欢图书区”是基于儿童视角的调查研究。研究者选取了南京市某幼儿园中班29名幼儿、大班28名幼儿进行研究。首先收集了以“你喜欢的图书区是什么样的”为命题的绘画作
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“幼儿喜欢图书区”是基于儿童视角的调查研究。研究者选取了南京市某幼儿园中班29名幼儿、大班28名幼儿进行研究。首先收集了以“你喜欢的图书区是什么样的”为命题的绘画作品,并结合绘画作品对幼儿进行了访谈。通过资料分析,从图书区的特征、图书区的功能、喜欢图书的种类以及图书区的规则与监管这几个方面来归纳幼儿所喜欢的图书区的共性特征。同时,研究者还解析了幼儿所喜欢的图书区的个性特征,主要图书区里的重要人物、图书区的活动、喜欢图书的种类、图书区的物品以及图书区的活动时间这五个方面来进行分析。在此基础上,研究者对现实图书区使用的障碍进行了阐述,并针对这些问题以及幼儿的期望,对创设“幼儿喜欢的图书区”提供了一些建议。
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