【摘 要】
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近年来,校园欺凌现象已经成为社会大众关注的焦点。校园欺凌事件屡屡出现于电视、互联网等新闻媒体,有的甚至演变成校园暴力犯罪,造成了不良的社会影响,具有极大的社会危害性。校园欺凌现象发生于校园,但其深层次的原因是多维度的,涉及学校、家庭和社会等各个方面。在当前依法治国背景下,用法治思维和法律手段解决校园欺凌问题不失为一种有益的探索。本文主要通过文献分析法、比较研究法、案例分析法以及分析综合法探究了我国
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近年来,校园欺凌现象已经成为社会大众关注的焦点。校园欺凌事件屡屡出现于电视、互联网等新闻媒体,有的甚至演变成校园暴力犯罪,造成了不良的社会影响,具有极大的社会危害性。校园欺凌现象发生于校园,但其深层次的原因是多维度的,涉及学校、家庭和社会等各个方面。在当前依法治国背景下,用法治思维和法律手段解决校园欺凌问题不失为一种有益的探索。本文主要通过文献分析法、比较研究法、案例分析法以及分析综合法探究了我国校园欺凌现象产生的原因及其法律解决途径。主要包括五部分内容:第一部分是绪论内容,主要论述了本文研究的意义和背景,并介绍了国内外的研究现状和理论成果。第二部分是结合国内外学者的研究对校园欺凌的概念作了重新诠释,明确了校园欺凌导致的公共危害性,对校园欺凌的具体特征进行了论述,并根据欺凌对象的不同,将其划分成多种类型。第三部分采用实例分析的方式,探究导致我国校园欺凌问题频发的内外部因素。第四部分介绍了域外有关国家治理校园欺凌现象的制度措施,为我国解决校园欺凌现象提供了经验。第五部分通过当前我国出台的关于校园欺凌的治理办法和应对措施说明我国目前校园欺凌现象治理的现状并结合我国校园欺凌的特点,吸取国外的有益经验,有针对性的提出建立政府、社会、学校、家庭四位一体的联动防范机制。
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