【摘 要】
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直接甲醇燃料电池(DMFC)是将甲醇直接注入燃料电池内进行催化电化学反应发电的电池。与其它类型燃料电池相比,具有启动时间短、系统结构简单、燃料补充方便、能量密度高、运行可靠等特点,特别适合于移动式或便携式电源。通过实验手段获得电池内部的温度、压力、物质浓度及电流密度的详细分布比较困难,而且费用很高。因此,对DMFC内的流动和传质过程的数值模拟研究,具有重要的现实意义;通过模拟优化DMFC的研究和设
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直接甲醇燃料电池(DMFC)是将甲醇直接注入燃料电池内进行催化电化学反应发电的电池。与其它类型燃料电池相比,具有启动时间短、系统结构简单、燃料补充方便、能量密度高、运行可靠等特点,特别适合于移动式或便携式电源。通过实验手段获得电池内部的温度、压力、物质浓度及电流密度的详细分布比较困难,而且费用很高。因此,对DMFC内的流动和传质过程的数值模拟研究,具有重要的现实意义;通过模拟优化DMFC的研究和设计,具有重要的学术意义。本文采用Darcy定律描述多孔介质与非多孔介质区域的动量守恒,
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摘要：本文提出了在新课程背景下提升课堂效益的有效途径，以期能给我们的课堂教学带来生机，促进课堂教学更好地开展。 关键词：新课程；课堂效益；提升；有效途径 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0045 传统的课堂教学模式往往把课堂分成几个固定的教学环节：复习旧知、导入新课、进行新课、迁移练习、课堂总结、布置作业，这种课堂结构目前虽仍旧被大规模
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