大学应该是年轻人遨游人生寻求帮助的地方,它应该帮助他们培养某些智识、心灵和审美上的品质,帮助他们努力成长,实现自我认知和自我理解。而文学经典正是具有这样一种特殊的价值承载,为这个过程提供了理解之途和文化救赎之路。然而,处于全球化浪潮席卷之世,大工业和产业化模式、大众消费文化越来越多地造成了充满感官刺激、欲望和无规则游戏的“娱乐王国”。在此背景下,本文试图运用定量分析的模式,以一所大学为例,描述文学经典阅读的“时代近况”。分析得出,现时代大学校园内经典阅读的命运表现为四个方面：一是大学校园里文学经典阅读呈现边缘化的特征,而大众阅读成为阅读主体；二是虽然大学生普遍对文学经典具有价值认同,但是阅读实用主义心态明显；三是互联网时代下,大学生的阅读专注力日渐散失；四是文学经典阅读本身的乐趣不断丧失,而日渐沦为一场为争夺学分的竞赛。与之相对应,大学教育反映出了四个层面的危机,即精神层面,大学理想的消解危机；理智材料层面,大学知识垄断地位的丧失危机；学术共同体层面,各要素面临无法整合的危险；大学职能层面,教学、研究和服务职能的异化危机。技术化、物质化的价值追求正不断消解着人们的美德与生存根基,它不仅抹平个体生命的厚度,与此同时也将人类自身异化为其行动的道具。人们对那些正义、精神、智慧的源头漠不关心,而只在乎眼前的苟且与利益。文学经典的命运反映在大学教育方面,其表现形式既是通识教育的危机,也是专业教育的危机,这不仅关乎着高等教育的质量问题,同时也更关乎着最普遍的思想问题,这足以构成我们人类社会的文明危机。