当今时代，人们已经越来越离不开影视媒体，“视觉文化至上”、“读图时代”已然成为时代潮流。影视已成为人们生活和工作的重要组成部分，当然也成为初中生课余时间学习的重要资源。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在第三部分“实施建议”中明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”为此，在语文教学中，要充分利用影视资源，对提高语文教学质量、培养学生良好个性和健全人格，有着深远的意义。本文源于对语文教学实践的思考，研究过程中运用了文献研究、问卷调查、面谈交流、相关课例研究等方法，提出“影视在初中语文教学中的运用及效果综探”。围绕该论题的研究主要包括以下三章内容：第一章主要论述了影视资源在当前中学生阅读现状的背景下，运用于初中语文教学中的可行性和必要性；同时，还指出影视资源引入语文教学的研究方法和理论依据。第二章主要论述了影视资源引入初中语文教学的运用与成效，本部分先论述了影视与语文文本各自的特点，然后再从三方面去论述影视资源革新了语文教师教语文的方式，进而探讨影视资源在语文教学中的运用情况。第三章则主要论述了影视资源在初中语文教学中使用时应注意的问题，本部分分别从影视自身的局限和运用影视资源时应注意的问题两方面进行论述。