随着我国经济体制改革的不断深化、多元文化的日趋发展、国家安全形势的复杂变化,高校学生的国家安全意识面临着复杂多样的因素影响和冲击。研究如何有效提高高校学生的国家安全意识,提升高校的国家安全意识教育质量具有重要意义。当前关于高校学生国家安全意识的研究,日益增多,但仍存在一定不足。一是针对高校国家安全教育与学生国家安全意识两者之间的相关关系和内在影响机制的量化实证研究则较少;二是面向边疆民族地区高校学生开展的研究也比较少。因此,值得进一步开展深入研究。本研究以广西高校学生为研究对象,采用实证研究方法,在对前人的文献回顾的基础上,识别出高校教育层面这一关键影响因素,编制广西高校学生国家安全意识调查量表,构建高校教育层面对国家安全意识影响的研究框架。通过问卷调查收集相关数据予以量化统计分析,整理概述了广西高校国家安全意识教育现状和高校学生群体国家安全意识情况以及其中存在的差异,研究了个人属性变量、广西高校国家安全意识教育层面分别对学生国家安全意识的影响,并就此提出针对性的管理对策,为提高广西高校国家安全意识教育质量,强化广西高校学生国家安全意识提供参考建议。