校园文化是由学校的办学理念、学校精神和风气以及传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的总和,它是有别于其他社会群体且具有校园特色的、独特的文化现象。校园文化生态是大学人在学校这种特定场域的学习、生活和工作中逐步形成并体现学校特质的独特文化系统。任何学校的生存发展都需要良好的校园文化生态。思想政治教育面临着现实挑战,需继承中国传统文化的优秀道德资源以及西方大学精神的精髓,同时依赖于校园文化生态资源的开发,面向生活世界进行文化回归、面向和谐世界进行生态重构,从而走向思想政治教育的“自由王国”。　　 导言通过对国内外关于大学校园文化与思想政治教育的研究综述,阐述了探讨两者之间的共生关系具有现实意义和重要作用,在同行研究的基础上说明了本文的创新之处。第一章主要论述了大学校园文化生态的基本问题,阐明了大学校园文化生态的概念、内涵及特征,简单分析了其与思想政治教育之间相互区别、相互联系、相互影响、彼此促进的关系。第二章重点论述大学校园文化生态与思想政治教育之间存在着的互依互存、共生共荣的生态关系,一方面,思想政治教育的运行有赖于校园文化生态提供的场域,而另一方面,校园文化生态也具有思想政治教育的功能。第三章则进一步论述了校园文化生态与思想政治教育场域的互动,较全面地论述了思想政治教育场域的各要素与校园文化生态如何实现互动。第四章在思想政治教育的视野下,深刻分析了大学校园文化的历史传承、发展及价值蕴含,一方面它是中国传统文化特定时空环境下的发展成果,另一方面它也内含着西方传统大学精神的基本价值理念和追求。在前一章的基础上,第五章又重回现实,在分析思想政治教育所面临的挑战的同时,论述了大学校园文化生态资源的开发对消解思想政治教育现实困境会有所帮助。第六章则提出了构建交往性思想政治教育,从而面向“生活世界”、面向“和谐世界”,构建和谐的大学校园文化生态,从而走向思想政治教育的“自由王国”。