近年来,随着“互联网+教育”的快速发展,给教育产业发展带来很多创新,使得教学活动中的内容、模式、方法等都发生变化,教师运用现代教育技术,探索和构建信息化教学模式,对促进教学环境的建设和教学资源的开发,优化教学过程,有着非常重要的意义。该论文的主要研究内容如下:1.本文以信息技术与数控专业深度融合为教学改革突破口,结合我校中职数控专业信息化教学现状,对信息化教学的三要素:学校、教师、学生分别进行调研、调查、访谈,寻找问题及原因,探索构建适合中职数控专业的信息化教学模式。2.本文进行了“八八六”信息化教学模式的框架设计,该框架充分体现以学生综合职业能力培养这一出发点和落脚点,在师生共同参与课程资源建设,共建健康、积极的心理环境、智能网络环境、教室等环境的基础上,并通过具体案例进行信息化教学设计和实施,分析该教学模式的实施效果。最终目标是使学生的培养适应企业需求和自身发展需求。3.论文最后对信息化教学模式的特点做了总结,及未来的信息化教学进行了展望。