随着信息化时代的发展,大量的来自现实、网络的视听信息和文字信息的充实,极大地拓宽了学生的视野,目前的课堂授课制的教学方式有些难以适应时代的发展。为了解决这一问题,结合信息化时代的特点,笔者撰写了“基于电子书包的翻转课堂教学策略研究”,以期对小学英语基于电子书包的翻转课堂的教学实践提供可参考的教学策略。本文通过结合实验校H小学三年来在英语电子书包教学实践中碰到的问题,一方面从“怎样在电子书包的支撑下使翻转课堂能够在小学英语课堂中有效的开展”和“教师应该怎样教以及学生应该怎样学”等问题入手,认真剖析,以自主学习理论、移动学习理论和混合学习的理论为基础,指导课堂教学实践;另一方面,通过访谈和调查问卷,对于H小学的研究现状进行分析,提供可供参考的教学策略。通过本论文的分析与论述,为教育信息化环境下的小学英语课堂的改革提供了一些素材和参考;为在课堂中开展翻转课堂教学的教育工作者提供了一些思路。并通过基于电子书包下翻转课堂的教学策略的论述,提高小学英语课堂的教学效率,为学生提供一个快乐的课堂,让学生在轻松的氛围中自主学习,从而获得更多的知识和更大的发展。