随着当今社会快速的发展,学校体育教学目前的任务不仅仅是发展身体素质,增强体质和发展运动能力等,而是要促进身体和精神两方面健康同步发展,国家对基层体育也越来越重视和支持,村镇中学学校的体育教学工作在我国整个教育体系中占有很高的地位,村镇学校的体育教学是学校综合素质发展的一个重要内容,也是推动我国体育事业发展方向。但是,在教学实践中,村镇初中的体育教学实施过程中面临着许多困难。文章采用访谈法、逻辑分析法、文献资料法、数理统计法、问卷调查法、实地考察法等研究方法。以渭南市临渭区西塬片区乡镇初中体育教学现状为研究对象,以阳郭初中,闫村一中,闫村二中,三张一中,三张二中这五所学校的学生和体育老师为调查对象,分析渭南市临渭区西塬片区村镇初中学体育教学过程中存在的问题和影响因素。通过分析存在的问题,提出相应的建议。结果表明:（1）临渭区西塬片区村镇中学学生总体上对体育课的积极性较低,体育锻炼意识和健康意识有待进一步加强;（2）村镇学校体育教师师资力量需要加强,有必要引进专业能力突出并具有高学历的体育教师;（3）积极加强村镇体育设施建设,增强体育场地设施的有效利用,同时,为了保障学生的安全,还应及时维护体育场地和更换体育器材;（4）村镇体育教师专业水平相对较低,体育课教学方法缺乏创新,会影响学生体育项目学习的全面发展;（5）体育教师教学活动内容较单一,学生体育课上活动内容选择性不大,可能会导致学生对体育课的热情不高涨;（6）各级领导对村镇学校体育重视程度还不够,而且村镇学校对体育老师教学工作评价制度有待完善;（7）临渭区西塬片区村镇中学老师几乎没有给学生布置课余体育作业。针对上述问题提出以下的建议:在学校体育教师的引导下,要让学生要树立“健康第一”的理念,增强健康锻炼意识;加强对村镇中学学校体育设施建设的投入,优化场地和运动器材,保证体育器材种类齐全,促进学生体育运动全面发展;体育教师在体育课堂上教学组织内容要多样性,激发学生对体育课的兴趣,增强锻炼的积极性;根据体育教学设计,打破传统的教学模式,设计适合本校体育教学模式,在教师的正确引导下,学生能够主动地进行自我实践与评价,老师与学生共同参与的教学模式;学校要招聘不同专项体育教师,使学生体育课锻炼项目类别增多,丰富课余锻炼生活;领导要重视学校体育工作,给体育教师提供学习和参加各种技能培训的机会,给教师创造出良好的学习环境。