近年来真人秀节目火爆荧屏。2014年湖南卫视将真人秀电视节目与小学启蒙教育相结合,推出电视节目《一年级》,一经播出便得到广泛好评。之后陆续出现《我去上学啦》《为母校而战》《一年级·大学季》和《一年级·毕业季》等校园题材真人秀电视节目,掀起收视热潮。本文选取校园题材真人秀电视节目为研究对象,通过文本分析法和比较研究法在分析校园题材真人秀电视节目的基础上,总结出校园题材真人秀电视节目在人物选择、叙事手法和视听语言方面的特征。校园题材真人秀节目在人物选择方面匠心独运:挑选性格鲜明的学生,展现学生的五种类型化典型性格和富有变化的人物形象来加强观众的代入感;选定富有性格魅力的教师,在衬托学生的同时加强观众的认同感；邀请表现力强的大师和任务嘉宾助力教学,帮助学生快速成长。在叙事手法方面,节目擅长利用矛盾冲突、悬念与反转等手段来表现丰富的故事内容和曲折的故事情节,还通过板块设计和节目时间安排的灵活性来增强节目情节的张力,使节目更具可看性。在视听语言的表现上,节目组先是利用贴图和字幕对节目内容进行二次解读,增加了单位时间内节目传递的信息量,丰富了节目内容。同时以多样化的配乐表达人物情绪,凸显主题。另外,节目组还以灵活的镜头语言加强了节目的表现力,吸引观众快速融入其中。最后,探究了校园题材真人秀电视节目存在的问题:放大部分参与者的某些不当行为、部分节目规则的设置脱离校园生活场景以及某些节目出现情节设计多于写实记录的情况。针对以上问题也尝试性地提出了解决办法:以人物正面言行来进行正确引导、凸显学校特色从而贴近校园实际、挖掘素人故事以及拓宽节目取材范围。