儿童绘画所具有的绘画语言和艺术特征极其不同于成人绘画。线条简洁、朴实,色彩鲜艳、绚丽,造型夸张、生动,空间与图形平面化,既有原始之美也有现代之美。绘画语言中丰富的想象力,真挚的情感自然流露,以独特的视角、稚拙的表现形式,折射出各个阶段的创造力和对美的发现。儿童绘画中的图形、色彩、画面形式、空间、情感表现给观者带来视觉的直观冲击和审美意趣的提升,其作品充满了装饰性、随意性、趣味性,纯真、自由、轻松的感觉。本文探索研究12岁以下的儿童绘画作品的装饰语言,剖析儿童绘画的形式美感和装饰美感,从中寻找对儿童美术教育和对当代艺术与设计的影响。主要分为五部分,第一部分分析了该课题的研究背景、研究目的及意义、研究现状,然后提出关于课题的研究方法、创新点。第二部分总体概括分析儿童绘画语言的艺术特征,归纳出儿童绘画具有三个主要特点,随意性、趣味性、装饰性。第三部分界定什么是儿童绘画语言,什么是装饰语言,通过儿童绘画作品分析,围绕儿童绘画的外在形式和内在形式来讲解绘画语言和装饰效果,意在引导成人更好地认可儿童绘画,读懂他们的绘画作品。第四部分从儿童美术教育角度出发,关注儿童成长的心智特征,提升儿童绘画的欣赏能力和审美思维。最后一部分是儿童绘画装饰语言在当代艺术与设计中的运用和启示,艺术创作应保持童心,拓展艺术语言和形式,感受创作带来的乐趣。通过本文研究,探讨我国儿童绘画装饰语言,改变人们对儿童绘画的观念认知。不以成人的角度和尺度去衡量儿童绘画作品,学会欣赏儿童绘画作品中的绘画元素和装饰语言,认识并尊重孩子眼里那个“不同的世界”,发现其中的美,加深人们对儿童绘画的的认同感和追求意愿。为艺术创作拓宽思路,提供灵感和创新空间,推动当代艺术与设计的多维发展。