近年来,高校体育意外伤害事故频繁发生,给体育教师带来了巨大的从业压力,高校体育风险成为社会舆论焦点。如何合理规避高校体育风险,成为体育学术界重要的学术议题。本研究以福建省高校体育教师为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计、专家访谈与逻辑分析等研究方法,探讨高校体育教师对高校体育运动风险因子的认知情况以及体育风险管理实施现状,分析现状产生的原因,并试图对其中存在的问题提出对策。根据所收集到的资料及对调查数据采用spssl7.0统计软件进行描述统计、卡方检验,因素分析,单因子变异数分析等分析研究,研究结果表明：1、福建省高校体育教师风险管理认知度高,体育教师对各风险因子的认知评分平均数最高4.48,最低4.35,表明福建省高校体育教师能认识到高校体育风险管理的重要性。大专学历的体育教师对体育教学与训练风险因子的认知显著高于博士学历的体育教师。2、福建省高校体育教师风险管理实施现状不容乐观。体育教师对风险管理实施评分平均数最高3.90,最低3.18。不同性别、不同年龄、不同教龄、不同职称的体育教师风险管理实施现状均具有显著差异,以女性、30岁及以下、0-5年教龄、助教和教授背景的体育教师风险管理实施现状更好。3、福建省高校体育教师风险管理认知与实施存在显著差异。体育教师风险管理实施现状显著低于认知水平,体育教师风险管理实施现状与认知水平高度不相符。4、体育教师风险管理认知与实施优化具有可行性。改善体育教师风险管理行为发生条件,可提高体育教师风险管理认知与实施一致性水平。鉴于此,建议福建省高校体育主管部门重视高校体育风险管理计划的制定与执行监督,切实提高高校体育风险管理计划的实施成效,以降低高校体育运动意外伤害事件的发生机率。