自上海市高考英语出现以来，每年都会有完形填空这一题型。完形填空作为考察综合能力的题型广泛运用却又备受争议。　　本文阐述了上海市高考英语自1986年出现以来至今完形填空从内容、难度、考点层次等方面的变化。本论文提出了以下三个研究问题：（1）上海市高考英语试卷测试的是语法能力还是阅读能力？（2）上海市高考英语自主命题30年来完形填空的发展趋势是怎样的？（3）自2008年出现的集库式完型填空和传统的多项选择完形填空，哪一个和阅读能力更相关？　　为了解答这三个问题，笔者选取了上海高考英语代表性的三年试卷做了实证研究。笔者选取闵行中学高二63名学生作为研究对象，选取了上海市高考英语1999年，2008年和2014年试卷中语法、完型填空和阅读部分作为测试材料进行测试，并利用SPSS软件对测试结果进行分析。　　结果显示，在1999年的试题中，完型与阅读的相关系数低于完型与语法的相关系数，而在2008年和2014年的试题中，完型与阅读的相关系数明显高于与语法的相关性。另外，通过集库式完型与多项选择完形的对比发现，集库式完型与阅读的相关性高于多项选择与阅读的相关性。这表明上海高考英语完形填空越来越注重测试阅读能力，而不是语法能力。　　根据此次实证研究的结果，笔者提出了完形填空对语境中词汇教学、语篇教学及英语改革的启示意义。