人力资源是一种核心性稀缺资源,是推动社会经济发展的最关键、最活跃的因素。知识经济时代,人力资源要素是贯穿区域创新体系的核心要素和中心环节,经济发展已从企业为主的“产学研”拉动模式,转变为以原始创新为特征的“学研产”推动模式。其中高等学校更是承担着国家高层次人才培养和知识创新的任务,需要积极建立符合高等学校教育规律、合理有效的学校人力资源配置机制,不断激发学校教职工的劳动积极性和创造性。高等学校人力资源配置是学校人力资源管理的重要组成部分。文章采用主成分分析法对2012年我国31个省市自治区进行了高等学校人力资源配置水平的排名,分析我国东、中、西部高等学校人力资源配置水平的差异。同时,利用逐步分析法找出影响我国区域高等学校人力资源配置水平产生差异的影响因素,并用非参数检验法进行检验,并据此分析我国高等学校人力资源配置存在的问题并提出对策。文章共分为五个章节。第一章介绍了本研究的选题背景、研究内容、研究意义、研究思路以及创新之处。第二章首先对文章中涉及的重要概念与理论基础进行了阐述,随后通过对相关文献的整理和回顾,对国内外研究进行了系统的文献综述,说明本研究的可行性。第三章与第四章是本研究的核心部分即实证分析部分,通过构建我国区域高等学校人力资源配置水平评价的指标体系,采用主成分分析法对2012年我国31个省市自治区高等学校人力资源配置水平进行排名,并利用逐步回归分析法找出影响我国区域高等学校人力资源配置水平产生差异的影响因素,同时采用多独立样本非参数检验法对其进行验证。第五章对研究结论进行了总结,分析我国高等学校人力资源配置中存在的问题并提出相应的对策,同时提出了研究的不足以及对未来研究的展望。