改革开放以来,我国的社会结构发生了重大变革,在经济高速发展的同时,我国社会进入了危机的多发期,高校也面临着日益复杂的外部环境。同时随着高等教育改革的深入,高校的发展过程中出现了更多的不确定因素。复杂的外部环境和自身发展过程中的不确定因素交织在一起,使得高校不再是传统意义上的象牙塔,同样也面临着危机的挑战,各地高校时有发生的危机事件就是例证。高校危机事件一旦发生,势必对高校的正常运转带来威胁,如果缺乏积极有效的应对措施,危机事件得不到及时地处置,容易引起事态进一步恶化,破坏高校正常的教学、科研秩序,损害高校的声誉,阻碍高校的发展,甚至影响到社会稳定。党的十六大以来,“和谐社会”理念深入人心。就校园建设来说,建设和谐校园也己成为各高校的目标诉求之一。构建和谐校园应首先从消除危机和危机隐患入手,和谐校园首先要是平安校园。安全稳定的校园环境是保障学校开展正常的教育教学活动的前提。构建和谐校园需要分两步走,第一步就要消除校园危机,第二步是进行校园文化、体制的高层次建设。解决校园危机是建设和谐校园的最低纲领,建设和谐校园是消除校园危机的终极目的。解决高校校园危机问题离不开危机管理理论与思想政治教育管理理论的共同指导。基于项目管理高校校园危机管理研究丰富了危机管理理论的内容,使其不再局限于研究商界企业、公共管理等方面,而涉足与一个新兴的研究领域,并在这个领域中大放异彩,同时也有助于拓展思想政治教育管理研究的空间和对象,还能有力的推动和谐校园建设。本文从分析实际问题出发,通过查阅文献资料,从归纳大学校园危机和校园危机管理的涵义、特征入手,阐述了研究校园危机管理的意义。借鉴国外校园危机管理的管理经验,总结对我国校园危机管理的启示。同时,结合项目管理的方法,提出了基于项目管理的高校校园危机管理体系设计,包括防范预警体系和应急处置体系,并在结论中提出了一些对策和建议。