【摘 要】
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舞蹈作为艺术教育的重要组成部分,对陶冶人的情操、丰富人的情感具有举足轻重的地位。本文试图把社会中的一个特殊的群体——听障人士作为研究对象,重点研究如何对听障人士实
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舞蹈作为艺术教育的重要组成部分,对陶冶人的情操、丰富人的情感具有举足轻重的地位。本文试图把社会中的一个特殊的群体——听障人士作为研究对象,重点研究如何对听障人士实施舞蹈教育,让同样爱好舞蹈的他们也能享受到舞蹈艺术之美。诚然,对于有听障残疾的人群实施舞蹈教育是一个挑战,很多励志于开展特殊人群舞蹈教育的工作者不断摸索其中的有效方式和方法,本人作为开展听障人士舞蹈教育的一员,力图通过自己的工作实践和本文的理论总结,让听障人士学习舞蹈的教学方法成为特殊教育中受到关注和探究的一个课题。让听障人士与普通人一样都有着学习舞蹈、追求舞蹈的权利,让他们的爱舞之心梦想成真。
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