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多元文化教育始为西方民族教育的理念,世界民族教育之价值取向.东西方教育虽在不同的文化背景下发生、发展,却在20世纪末在许多问题上交汇在一起,寻求一致的理论依据.多元文化教育已经是国际流行的趋势之一.该文在利用中西文献的基础上,广泛学习相关学科理论和研究方法,以多民族美国的多元文化教育的理论与实践为对象,总结、分析多元文化教育发展的本质,本着实事求是的态度,来为探索中国具有中国特色的少娄民族教育而汲取"营养"和"素材".该文采用的研究方法可以说是常规的研究方法,在具体运用方面力求特色,如:多运用民族学、人类学的研究方法,更多从人文角度去研究中美少数民族教育的发展.