随着心理学、职业心理学的发展,国内外有关职业决策自我效能感的研究逐步增多,为职业指导和求职择业提供了一定的理论基础。但专门针对我国职校生被试进行的职业决策自我效能感的研究还为数甚少,尤其在面临现今国内本科生、研究生大规模扩招所引发的严峻的就业形势下,故此,展开此方面研究实属必然。本论文在国内外有关职业决策自我效能感及其相关研究的基础上,采用“大学生职业决策自我效能量表”对成都职校生的职业决策自我效能感情况进行了深入细致的调查分析,并在此基础上修订符合职校生的CDDQ量表,以探讨职校生职业决策自我效能感与职业决策困难状况之间的关系。研究得到以下结论:第一、大学生职业决策自我效能量表能够较好的适用于职校生被试的测评;本研究修订的CDDQ量表也能够较好的适用于职校生被试的测评。第二、成都职校生的职业决策自我效能感的总体水平中等偏上,但个体水平相差比较大。进行差异分析得出结果:职校生在职业决策自我效能感的自我评价和问题解决两个维度上存在显著的性别差异,在其它维度男生得分普遍高于女生:不同年级,以及有无工作经验的职校生在职业决策自我效能感的收集信息维度上存在显著差异:不同专业的职校生在职业决策自我效能感的选择目标和问题解决两个维度上存在显著差异;城市户籍与农村户籍之间、独生子女与非独生子女之间的职校生在职业决策自我效能感上差异未见显著。第三、成都职校生职业决策困难处于中等水平,并且发展不平衡,主要是缺乏准备得分明显高于缺乏信息和不一致的信息的得分。有工作经验的学生在职业决策困难问卷得分明显低于无工作经验学生,其中在缺乏准备、缺乏信息方面差异显著。第四、成都职校生职业决策自我效能与职业决策困难存在显著的相关,并且不同水平的职业决策效能者在职业决策的不同过程中存在不同的困难。