在我国特定的历史背景与条件下,政府曾出台符合国情的独生子女政策,这一政策的实施对我国的人口数量确实起到了克制作用,减轻了社会的负担。然而随着我国社会的发展以及人口状况的变化,我国现今的生育率已经过低,人口老龄化成为现状,劳动力越发不能满足经济的需求,更严重的是出现了更多的失独家庭。在这样的背景下,我国相继出台过生育政策,但效果都差强人意,直到我国于2016年着手实施“全面二胎政策”。这些政策的出台让原本的“三口之家”发生了结构上的变化,家庭中开始出现2个或更多的孩子,家中曾经的独生子女变成了“长子女”。这样一来,不管是生理上的不适,还是心理上的反应都会对孩子产生一定影响,很多“长子女”不知如何与二胎相处,面对现在的家庭产生了焦虑的情绪,他们变得不安、易怒,性格发生变化的同时,有没有安全感,这些变化不仅对儿童的成长影响深远,还从一方面影响了家庭的和谐。因此本文就将对二胎家庭中“长子女”的焦虑情绪展开研究。本文从我国一直修改和调整的生育政策出发,综合应用文献研究和问卷调查的方式对现状进行探讨,通过查阅浏览国内外文献,了解各界学者对于二胎家庭中“长子女”情绪焦虑问题的研究成果,分析得到“长子女”产生焦虑情绪是由自身、家庭和社会三个层面决定的,这其中尤属家庭对儿童情绪的影响最大,同时总结出二胎家庭中“长子女”出现这种焦虑的情绪是较为普遍的状况,这次的研究也就相应的有意义。之后研究者以社会工作者的视角,应用小组工作方法对社区内出现相似问题的儿童进行召集并进行介入,调整“长子女”的焦虑情绪,小组活动结束后,根据对成员活动的观察以及评估的结果,从儿童、家庭和社会三个方面入手,提出相应的调整建议,介绍在“长子女”自身要善于与外界沟通,及时与家长反映问题;作为家长要在二胎出生前就与“长子女”进行意见的征求,做好心理建设,如果发现“长子女”已经有了情绪方面的问题要及时调节,为“长子女”营造一个更有安全感的氛围。通过本次介入,研究者希望能够为二胎家庭中“长子女”的情绪焦虑问题找到解决出路。