当前,在新课改的教育环境下,全面贯彻国家教育方针,发展以学生为本的新基础教育,即要以学生为主体,不断提升学生的艺术美感,以发展学生的创新精神和实践能力为主,让学生能够健康的成长,为学生的未来发展打好基础。其中体验式教学就是符合新基础教育改革的一种重要的教学方法。体验式教学重视学生情感的培养,通过体验实践主动积极的建构知识,培养学生各方面的能力。本文结合教学实践,对小学美术课堂实施体验式教学进行研究和分析,针对教学过程中所出现的问题和不足进行完善改进,让体验式教学实现预期的效果。本文一共分为四个部分。第一部分是“绪论”,主要是内容是阐述选择体验式教学研究意义和方法,以及国内外研究现状分析;第二部分是“体验式教学理论概述”,对于体验式教学的概念、内涵、理论依据、体验式教学的特征以及小学美术课堂运用体验式教学的可行性进行了说明。第三部分是“小学美术课堂教学现状及问题分析”,通过调查问卷的方式分析小学美术存在的问题;第四部分是“体验式教学应用实践方案”,通过教学过程的具体步骤来说明体验式教学如何实施,包括体验式教学应用实践准备阶段、小学美术课堂中运用的体验教学方法、体验式教学的多元化教学评价。第五部分是对于小学美术体验式教学研究的总结。