第二语言音系知识习得包括音位知识，音系配列规则知识和音系规则知识的习得。论文以自溯式研究为主，将研究对象定为成人第二语言习得者，对其习得第二语言音系知识，主要是音位知识，的过程及途径进行初步探讨。 论文分为五章。 第一章陈述论文的主题，研究对象，研究方法及文中涉及的一些理论，假说，术语及采用的语音符号。 第二章和第三章集中讨论作者以往学习法语，德语等第二语言时的经历，利用实际例子来探讨语言习得机制(LAD)的运作规律，核心目的是探讨习得者如何对获取的语言信息进行分辨，理解，归纳以得出规律，并最终将音系知识加以内化成为个人的语言能力。 第四章中作者根据前面所作出的推论和结论，针对大学英语语音教学提出一些个人的看法和建议。 最后，作者归纳总结全文，再次强调应有效利用第二语言音系知识习得的规律来指导语音教学及个人的语言学习。 文中涉及德语、法语和印地语的例子，得到系上几位老师的指导和帮助，在此一并致谢。