《荀子劝学篇》作为中国典籍中的瑰宝之一一直以来为人们尊崇。其中的教育思想也深受中外大众喜欢。对《荀子》做过英语翻译的翻译家诸多,其中以John Knoblock和Burton Watson两位的译作最有代表性。但对于中学生来说,两个版本都不易理解,鉴于此,为了以一种更有效的方式向中学生群体传播中国传统文化同时促进英语学习,本文提出了顺应论视角下荀子《劝学篇》的翻译研究。本文第一章对荀子《劝学篇》的相关研究进行了文献综述；第二章对顺应论做了阐述；第三章对本文借鉴的两个《劝学篇》的译文进行了简单的分析并提出了自己在翻译过程中的所遵循的相关理论；第四章为本文的重点,在对比两位大师的译作和自己的新译的同时,通过在词汇、句型转换和衔接词的增减三方面的具体阐述进行探讨；第五章为本次翻译实践的总结。本文通过对荀子《劝学篇》的新译,总结了在中文经典英译过程中找到一种适合中学生阅读版本所遇到的种种问题,相信不仅对于荀子《劝学篇》的翻译如此,对于其他的经典英译也必然有着借鉴与启示作用。由于受到篇幅和自身水平的限制,很多细节问题并未进行深入透彻的分析,分析的不足之处也存在很多,更加专业和透彻的相关分析研究仍亟待进行。