【摘 要】
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主要围绕高职学生人际冲突问题展开研究,从人际冲突的类型、原因和解决策略等方面调查了解高职学生人际冲突问题的现状。研究性别、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、家
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主要围绕高职学生人际冲突问题展开研究,从人际冲突的类型、原因和解决策略等方面调查了解高职学生人际冲突问题的现状。研究性别、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、家庭月收入等人口学变量以及EPQ各量表得分与人际冲突解决策略的关系,以验证高职学生人际冲突解决策略的选择是否与人口学变量(性别、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、家庭月收入)存在相关性;高职学生EPQ各量表的得分对人际冲突解决策略的选择是否具有预测性。 本研究采用文献综述和问卷测查。用基本情况问卷调查高职学生的人口学变量和人际冲突问题的现状,结合EPQ和人际冲突解决策略量表对高职学生进行测查。统计工具主要利用SPSS12.0进行频数分析、多元回归分析、相关分析及描述统计。得出的结果和结论是:高职学生发生人际冲突的对象主要是同学朋友;引起人际冲突的原因排序前三位是:自己或他人的情绪不好、别人的误解和自己被侵犯。利益争夺居末尾。除家庭月收入外所设自变量与人际冲突解决策略都存在显著相关;性别、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、EPQ能有效预测高职学生人际冲突解决策略。
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