家校合作是中职学校实现家庭—社会—学校三位一体合力共育的关键环节。了解中职学校家合作的现状,剖析存在的问题,深究潜藏在问题背后的原因,从而加强家校之间的有效合作对提高学校教育质量有重要的现实意义。本文通过文献研究,对国内外家校合作的现状和相关研究成果进行了梳理。在此基础上通过问卷调查法,以广州市三所建设类中职学校180位家长和80名教师作为调查对象,对广州市建设类中职学校家校合作的情况进行了调查。调查结果表明,当前中职学校家校合作存在如下问题:家校合作随意性强,计划性差;学校灌输多,家长互动少,缺乏双向性的合作;合作缺乏认同性,难以形成教育合力;家长家教意识淡薄,教育技巧和教育能力欠缺。针对广州市建设类中职学校家校合作存在的问题,本文提出了以下改进对策:丰富“家校合作”内容,开拓“家校合作”形式;为家长提供培训机会,提高家长的教育水平;挖掘家长潜能,把家长看作是宝贵的教育资源。希望本文能对负责家长学校和家校合作的教育工作者了解现状,制定针对性的管理措施有一定参考价值,同时也能为其他学者的相关研究起到借鉴作用。