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本研究致力于教学实践中研究“生活作文”的教学。本课题以生活教育理论为指导，试图探索写作理论与生活实际的真正结合问题，寻找沟通生活与写作的良好途径，构建师生互动的，自主的，生活化的作文教学模式，使学生乐于作文，乐于表达。本文从生活化作文教学、作文指导生活化和评改生活化三方面对生活化作文教学实践进行了研究，力图在研究中总结出生活作文教学的基本规律，培养学生良好的写作习惯，指导学生写出反映生活的作文，以期达到生活与写作的同步前进，协调发展，提高学生的写作水平和认识生活的能力，并在作文中学会做人。