近年来,我国的高等职业教育发展迅猛,学生社团作为高职院校培养学生兴趣爱好、训练学生专业技能、提高学生综合素质的重要载体,在技能人才培养、促进高职教育良性发展等方面发挥着重要的作用。在国家大力推进素质教育的背景下,如何进一步整合高职院校的教学资源及硬件设施,完善学生社团的管理机制,引导学生社团持续、健康的发展,成为了本次研究的重点内容。本文将高职院校学生社团作为一个整体纳入公共管理的范畴,以管理学相关理论为指导,综合运用文献研究法、问卷调查法、个案分析法、比较研究法等研究方法,对我国高职院校学生社团的管理现状展开调查、研究。文章首先明确了学生社团、高职院校、高职院校学生社团等概念,并指出与本科院校相比,高职院校的学生社团在成员综合素质、活动专业性、社会化程度等方面存在着明显的差异,因此要结合高职院校的具体情况来研究学生社团的管理。文章研究指出学生社团在高职院校思想政治教育工作的开展、和谐校园文化的构建以及校园安全稳定的维护等方面发挥着重要作用,并对学生团队协作能力、专业技能、创新能力的培养和健康心理的形成都有着促进作用。然后,文章以苏州信息职业技术学院学生社团的管理为例,通过对社团管理领导、社团负责人及一般学生开展问卷调查和相关走访,总结出学生社团在制度建设、内部结构、成员心态、学校支持等方面存在着问题,并从社会、学校、教师、学生四方面分析了产生这些问题的原因。本文借鉴国内外优秀学生社团的管理经验,从三方面对高职院校学生社团进行了创新思考：一、引入团队管理及项目管理理念,创新社团管理体制；二、引入多层次管理理念、拓展资金筹措渠道,优化社团运行机制；三、运用目标激励、心理激励理论,创新社团工作的激励方式。在此基础上,文章对高职院校学生社团的建设与发展提出了四条对策：一、构建社团品牌带动机制,提高社团活动品味,移植先进企业文化,加强社团组织文化建设；二、借助广播、网络等媒体,创新社团宣传平台,开拓学生社团与其他组织的交流渠道,加强社团活动平台建设；三、聘请优秀企业人员指导社团工作,加大社团干部的思想政治教育力度,加强社团队伍建设；四、规范社团自主管理,推动社团的社会化进程,促进社团可持续发展。