当前未成年人暴力犯罪日趋增多,成为摆在各国政府面前的棘手问题,我国《预防未成年人犯罪法》也正是在这种严峻形式下颁布的。由于未成年人的自我调控能力相对较差,一旦遇到某种引发攻击行为的线索,内隐的攻击性就极有可能发展为外显的攻击行为。因此,对未成年人内隐攻击性的关注和干预具有重要的现实意义。本文通过三个连续的研究,首先考察了不同情绪(快乐／愤怒)对儿童内隐攻击性的影响,并对所调查样本的攻击现状进行了分析,包括性别差异、年级差异以及独生子女之间的差异。研究二则使用放松训练,目的是探索放松训练对不同情绪状态下内隐攻击性的改善效果,研究三对两组被试做放松干预,探索不同干预时间对内隐攻击性的影响以及这种影响所持续的时间。研究结果表明：(1)男女生都具有攻击倾向,但表现形式上存在差异,男生更偏向于身体攻击,女生偏向于言语攻击；(2)独生子女的身体攻击、言语攻击和总体攻击性得分都显著高于非独生子女；(3)与五年级儿童相比,四年级儿童更偏向身体攻击,言语攻击和总攻击与五年级被试无明显差异；(4)愤怒情绪能显著促进儿童的内隐攻击性；快乐情绪不能显著降低儿童的内隐攻击性；(5)放松训练对愤怒状态下个体内隐攻击性的降低效果较快乐情绪和控制组更显著；(6)放松训练对高攻击水平儿童的改善效果较内隐攻击水平较低的个体更明显,且长期干预效果好于短期干预。本研究结果可为学校和家庭干预提供一定的参考价值：较长时间的放松干预对高攻击儿童是有效的,为攻击行为儿童的心理咨询提供了更多的选择。这在一定程度上丰富了国内相关方面的研究,同时为学校教育、心理健康教育工作提供理论依据和事实依据。