随着我国科技技术的高速发展,教育事业的稳步提升,将科技和教育有效的相结合也促进了我国教育事业质的飞跃。由于我国教育向来看重早期的幼儿教育,所以开发者推出具有交互功能的幼儿交互电子书,这个举动也是打破了幼儿教育的常规,让幼儿也可以接受人机交互的教育,这将会对幼儿教育事业的发展掀起一段新的篇章。在幼儿成长阶段,幼儿的各项机能的启发和培养都是重中之重,幼儿在幼儿成长阶段初期,他们的注意力是非常难集中的,也是注意力最不稳定的时期,各方面的感知系统也是初步形成,幼儿交互电子书的开发对在幼儿有着非常大的吸引力,而要想真正的吸引幼儿的注意力,然后进行幼儿教育,就要从幼儿交互电子书画面创意的趣味性着手,因为在幼儿成长阶段,他们有着潜在的游戏化的特点。而本文所讨论的就是讲趣味性运用到幼儿交互电子书画面创意中去。分析出幼儿交互电子书画面创意的趣味性可以激发出幼儿成长的各项机能、各项感知,同时也可以锻炼幼儿的思维能力的作用。本文通过研究提出幼儿交互电子书画面创意中缺乏趣味性的问题,并且从各个方面分析问题的原因,最后提出了三点解决方案:深入研究幼儿心理学,注重文字插图的有机搭配;从幼儿角度出发,增强幼儿交互电子书的互动性;加强教育者和开发者对幼儿交互电子书画面创意的趣味性的重视。最后,对幼儿交互电子书的未来发展进行了展望,在我国的早期教育发展史中就记载了对幼儿教育的重视度,所以我们在发展教育事业的同时更应该从幼儿教育抓起,在幼儿交互电子书的画面设计时,要以幼儿的各项机能、感知、基础为出发点,参考幼儿的意见,做出最具全面性,最具专业性的幼儿辅助教育的电子书而努力。