本文以幼儿美术教育为出发点,具体分析国内外幼儿美术教育的发展现状,通过对目前崇仁师范学校学前教育专业美术教育现状的分析研究,提出崇仁师范学校学前教育专业美术教育教学中存在的具体问题:1.学校美术教师自身对教师职业存在错误的认知,对待教学工作态度散漫,美术教学课堂中教学模式过于单一机械化,没有及时更新教育教育理念;2.部分学生存在无心学习,被动学习的现象,对美术教育的重要性缺乏认识;3.学校处在发展中,教师教学环境和学生学习环境较差,教学基础设施陈旧,影响教师教学和学生学习的积极性。4.由于学校美术课程的设置、教学内容和教学方法还是按照传统教学方式把重点放在美术专业技能技法和实用性知识传授方面,导致学生缺乏对幼儿美术教育教学的学习。在提出这些问题的同时提出解决问题的方式建议:1.要求幼儿师范学校学前教育专业教师与学生正确认识学前教育专业美术教育,认识到幼师美术教育和幼儿美术教育的重要性。2.更新幼师教学教育理念,创新美术课堂教学模式,要改变教师是主导的课堂教学模式,美术课堂交给学生自己,培养学生自主探索学习,发现问题和解决问题的能力,让幼师生健康全面的发展,以促进未来幼儿教育质量的提升。3.提升幼儿师范教师和学生的从教职业能力,树立终身教育观念,幼师美术教师要热爱幼师美术教师这个光荣而伟大的职业,在教学工作中不断提升自身专业知识储备和教育教学技能,提高自身的人格素质,教授幼师生专业素质能力的同时注重学生人格特质的培养,帮助学生树立正确的人生观、价值观和职业观,让学生养成良好的行为习惯和爱岗敬业的精神。崇仁师范学校学前教育专业美术教育代表的只是部分幼儿师范学校美术教育的现状,而目前师范学校美术教育的情况不容乐观,因此,要尽快解决美术教学中存在的问题,以提升幼师整体素质和专业知识水平。幼师教师所肩负的责任重大,幼儿师范的幼师美术教育的整体水平直接影响着幼师生今后的美术教育教学质量和幼师生自身的身心素质发展,幼师作为幼儿的启蒙教师,对幼儿心智的成长,各方面能力的全面发展起着至关重要的作用。