随着中国经济的腾飞和“一带一路”倡议的提出,中欧的联系愈加的紧密。近年来中国和乌克兰在经济、文化等领域的交流也愈发频繁,汉语学习的热潮也席卷乌克兰的各大学校。2010年孔子学院在基辅的创立,意味着汉语教学在乌克兰高等教育中占据了越来越重要的位置。在汉语的学习过程中,汉字、语音、短语和句子都是学习汉语的难点。在研究乌克兰第聂伯国立大学学生的汉语学习情况时,作者发现汉语语音是学生们学习过程中最需要突破的重点和难点,语音是听力的基础,只有打好了语音这个基础,才能奠定未来中文学习的基础。本文致力于研究乌克兰第聂伯国立大学学生在学习汉语语音过程中遇到的问题,本论文分为五章,第一章介绍了第聂伯国立大学汉语教学背景以及其教育资源相对滞后的问题,第二章介绍了第聂伯大学的师资以及学生的学习情况,第三章重点分析了在汉语语音学习过程中出现的问题以及解决的方案,第四章对导致乌克兰汉语教学落后的原因进行思考,提出建立统一标准、改进教学重点、重视策略性教学、结合第聂伯大学生实际情况编写特色教材等建议,并认为乌克兰第聂伯国立大学应改善教学环境,提高教师素质。